Музыка для ребенка - мир радостных переживаний. Она обладает свойством вызвать активные действия ребёнка на окружающий мир, оказывает влияние на процессы воспитания духовности. Чем раньше дети приобщаются к миру музыки, тем более музыкальными они впоследствии становятся, и тем радостнее и желаннее будут для них новые встречи с музыкой.
На занятиях чаще всего используется игровой метод, как наиболее эффективный способ работы с детьми. Проводятся игры разных видов: музыкально – дидактические «Птичий концерт», «У Белочки день рождение», «Забавная игра», «Сломанный телевизор» и др., направленные на развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, совершенствованию звуковысотного, ритмического, тембрового и динамического слуха. Песенные и речевые игры «Рифмы», «Снежный ком», «Веселые стихи» и др., способствующие развитию чувства ритма.
Развитие творческой деятельности школьников хорошо осуществляется с помощью творческих игр «Сочини мелодию в заданном жанре», «Эхо», «Закончи мелодию» и др. При разучивании новой песни используется игра «Передразни меня», которая помогает ребятам точно передавать характер, настроение и интонацию песни.
К концу обучения в вокальном кружке у детей появляется устойчивый интерес к пению, дети умеют петь в ансамбле и индивидуально, работать с микрофоном и петь под фонограмму; используют песню в самостоятельной деятельности, изъявляют желание участвовать в концертах, на утренниках, свободно владеют аудиторией.
